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Nos Activités |
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« Découvrons et apprenons en jouant » |
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Afin de se développer, l’enfant doit pouvoir apprendre activement à travers le jeu dans un environnement physique organisé. L’enfant explore avec tout son corps en manipulant une variété de matériel et en vivant une série d’expériences sur les plans moteur, social, affectif, cognitif, langagier et représentatif. Dans un horaire quotidien spécifique et stable, l’enfant est sécurisé et peut anticiper les types d’activités qui se déroulent tout au long de la journée. |
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Voici un bref aperçu de ce qui leur est proposé : |
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| Arts plastiques |
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En explorant les techniques du langage plastique l’enfant exerce son habileté à créer, précise sa dextérité manuelle, développe sa capacité à représenter le monde de différentes façons et transformer les objets en leur donnant un sens. |
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| Les activités du langage |
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Le développement du langage est important durant la période préscolaire. L’enfant doit avoir l’occasion de décrire les actions qu’il pose, d’échanger avec ses pairs, d’exprimer ce qu’il ressent, ce qu’il vit, ce qu’il fait. |
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| L’ordinateur |
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Le coin ordinateur est aménagé dans chaque local pour les enfants des groupes 3ans et plus. |
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Afin d’enrichir encore plus notre programme,
des activités spéciales sont à l’horaire : |
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| Cours d’éveil musical et sonore |
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L’éveil musical vise une approche globale de la musique. L’enfant peut expérimenter pendant cette période la rythmique, la manipulation d’instruments de musique, l’écoute de différents styles de musique, l’initiation au solfège, etc. Ce cours est donné par une musicothérapeute. |
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| Aérobie |
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Pour permettre aux enfants de « bouger » en toute sécurité, nous avons réservé un local pour les activités psychomotrices. Celles-ci sont proposées par une monitrice en activité physique à chaque semaine. |
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| Programme Brindami |
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| Ce programme propose des ateliers visant le développement d’habiletés sociales, de communication et d’auto-contrôle. La souris « Brindami » vient visiter les enfants régulièrement et leur fait vivre des situations qui leur permettront de développer la dimension socio-affective et morale. |
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| L’éveil aux sciences | |||
Diverses expériences sont planifiées afin de piquer la curiosité de l'enfant et de stimuler à manipuler et anticiper. Araignées, coccinelles, feuilles d'arbres de toutes sortes sont au rendez-vous et n’attendent que d’être observées par nos jeunes scientifiques en herbe… |
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